|
|
Dyslexia nätupplaga Gratisversion
Wingrens Skrivinstitut Kristianstadsgatan 30 214 35 Malmö tfn:040-57 97 10 fax:040-97 21 46 Ansvarig utgivare och redaktör: Tommy Wingren
ISSN:1400-9110
Åsikter som framförs i artikel som är signerad av namngiven författare, delas inte alltid av Dyslexia utan dessa synpunkter står respektive författare själv för.
|
Apropå aktuell och omdiskuterad bok: När är inte livet värt att leva?
Kan vi lära något som har betydelse för barn och ungdomar med olika former av dysfunktioner av denna öppenhjärtiga bok?
Är livet meningsfullt eller meningslöst? Denna svåra fråga ställer sig Ann Heberlein mer eller mindre explicit i den nyss utgivna ”Jag vill inte dö, jag vill bara inte leva.” Författaren är teologie doktor med etik som inriktning. Anna Heberlein är också en flitig debattör av skuldproblematiken. Hon har varit ytterst framgångsrik, men… Boken som Heberlein skrivit är mycket stark och oerhört självutlämnande men den ger en fin inblick i hur det är att ha en diagnos, en psykisk dysfunktion. Det underliggande temat är att hon skall begå självmord när boken är klar och att hon fortfarande lever förundrar den som läst boken.
Väntrummet
Skildringen av det psykiatriska väntrummet är så bra beskrivet att det endast kan ha skrivits av någon som många gånger suttit där. De som sitter i väntrummet menar Heberlein är på samma nivå oavsett vad man är utanför det ångestfyllda rummet. Den sociala rollen och den eventuella sociala statusen försvinner in i de vita väggarna på psyket och blir ett med de vitkalkade väggarna. Alla väntar de i tystnad.
Vad lär vi oss?Många elever har diagnoser av olika psykiatriska slag. Om en lärare vill lära sig något om att vara annorlunda och hur det är att vara utsatt för samhällets eller det egna psykets exkluderingsmekanismer är ”Jag vill inte dö, jag villbara inte leva.” en helt utmärkt bok att läsa. Läsaren får en smärtsam och fängslande inblick i problematiken eftersom Heberlein inte gläntar på sin ”ångestkällare” utan hon ställer dörren på vid gavel för en som kan och orkar ta del av smärtan. (Och de som arbetar med elever bör orka.) Ett smakprov: ”Och sen kommer det svarta bottenlösa, där allt blir som en dimma. En annan verklighet framträder. En verklighet som inte har skarpa konturer, som inte är svartvit, en verklighet utan lösningar, där det inte finns några enkla svar, kanske inga svar alls. En verklighet som är svårare att förhålla sig till. En verklighet som är svårare att uthärda. En verklighet som jag inte vet om jag vill vara en del av.”(Heberlein, 2009, s 112) Rektorer på alla landets skolor: Köp en ”läraruppsättning” av denna bok! Klicka på boken nedan!
Copyright©1994-2009 Wingrens Skrivinstitut, Dyslexia nätupplaga
Senast uppdaterad: fredag 27 februari 2009 |
