Dyslexia nätupplaga

Gratisversion

 

Wingrens Skrivinstitut

Kristianstadsgatan 30

214 35 Malmö

tfn:040-57 97 10

fax:040-97 21 46

Ansvarig utgivare och redaktör:

Tommy Wingren

 

ISSN:1400-9110

 

Åsikter som framförs i artikel som är signerad av namngiven

författare, delas inte alltid av

Dyslexia utan dessa synpunkter

står respektive författare själv

för.´

En metod som enligt bokförlaget Natur och kultur endast får beröm, men är den så bra och nydanande?

I förra numret skrev vi om Kattmodellen och i detta nummer skall vi nu informera om ännu en metod som sägs vara revolutionerande. Det är en metod som Monica Dahlin kommit på och hon har varit speciallärare i flera år. Så här presenteras detta i Dagens Nyheter den 7 juni 2007:

”En halvtimmes intensiv, individuell lästräning varje dag under tolv veckor har gett 7-8-åringar i Sollentuna kommun läslust i stället för läskramp.

Monica Dahlin har arbetat många år som lärare och speciallärare för de yngsta skolbarnen. Hon har utformat TIL-programmet, Tidig intensiv lästräning, för elever som riskerar att få läs- och skrivsvårigheter. Genom TIL-programmet får eleverna enskild, intensiv lästräning en halvtimme varje dag med en speciallärare eller särskilt utbildad pedagog.”

Traditionell undervisning

Det verkar handla om högst traditionell läsundervisning, d v s ljudning. Att en sådan metod skulle vara perfekt för elever med dyslexi eller liknande läs- och skrivsvårigheter är förvånande. Den kritiska fråga man måste ställa sig är ju: Varför har inte den metoden rått på alla de elever som varit föremål för den läsundervisningen i årtionden? Det är helt enkelt något som inte stämmer här.

 

Hela artikeln endast i betalversionen.

 

Prenumerera redan idag! Klicka här!

 

Mejla gärna vad du tycker. Klicka här!

 

Copyright©1994-2008 Wingrens Skrivinstitut, Dyslexia nätupplaga