Dyslexia nätupplaga

Gratisversion

 

Wingrens Skrivinstitut

Kristianstadsgatan 30

214 35 Malmö

tfn:040-57 97 10

fax:040-97 21 46

Ansvarig utgivare och redaktör:

Tommy Wingren

 

ISSN:1400-9110

 

Åsikter som framförs i artikel som är signerad av namngiven

författare, delas inte alltid av

Dyslexia utan dessa synpunkter

står respektive författare själv

för.

 

Dahlins e-post och redaktionens

kommentar följer nedan

 

Dahlin vänder sig till artikelförfattaren och skriver så här i ett e-post till redaktionen:

 

 

”Det framgår i din artikeln, att det nog inte varit så dumt, om du gjort den där telefonintervjun med mig i alla fall. Artikeln visar din okunnighet om TIL-programmet och vilka det är till för.
 
Du skriver ”traditionell läsundervisning, dvs ljudning”
Min kommentar: Det bygger snarare på att läsa på talets grund.

D v s helordsläsning.
 
Du skriver ”vara perfekt för elever med dyslexi” .
Min kommentar: Min erfarenhet har visat, att de elever som efter TIL-programmet inte kommit igång med sin läsning har haft dyslexi eller annan diagnos. De har då kunnat utredas och fått hjälp tidigt.
TIL-programmet är till för de elever, som efter tester i språklig medvetenhet, visar sig ligga i riskzonen för att få onödiga läs-och skrivsvårigheter.
 
Du skriver ”Varför har inte den metoden (TIL är ingen metod utan ett program) rått på alla de elever,som varit föremål för den läsundervisningen i årtionden?”
Min kommentar: För att TIL-programmet inte funnits tidigare.
 
Om du är intresserad, kan du gå in på Googles och Sollentuna kommun TIL-programmet och läsa deras kommentarer.”

 

 

Kommentar från redaktionen

För det första står det ju i artikeln: “Det verkar handla om...”Och det är ett rent hypotetiskt antagande efter att ha läst de glada tillrop
och s k utvärdering TIL-pedagogiken fått. Sedan:

Det framgår med all önskvärd tydlighet i Dahlins invändning ovan att detta handlar om att en speciallärare, med flera års erfarenhet, vill sprida sina metoder till andra. Men att då marknadsföra det som något unikt eller något som är mer eller mindre revolutionerande är knappast hederligt

Det framgår vidare ovan att TIL-metoden är en variant av Läsandet på talets grund, LTG, som introducerades på 70-talet av Ulrika Leimar. Det är en metod som många numera anser vara ganska förlegad. Inlärningen sker nämligen sannolikt med två metoder eller inlärningsvägar, ljudning och helordsinlärning.

 

Tester i språklig medvetenhet är sannerligen ingen säker prognos för att dessa verkligen blir dyslektiker eller får läs-och skrivsvårigheter. Det vore emellertid intressant att få veta vilka tester detta är. Kan det vara Ingvar Lundbergs tester?

 

Slutligen: Varför har inte TIL-undervisningen funnits tidigare? Är det inte Monica Dahlins egen specialundervisning det handlar om och hur många dyslektiker har den undervisningen verkligen hjälpt äkta dyslektiker?

 

Mejla gärna vad du tycker. Klicka här!

Copyright©1994-2008 Wingrens Skrivinstitut, Dyslexia nätupplaga