Den ädle Konfucius och den svenska moderna skolan

Nu är snart ännu ett skolår över, 2009-2010, och det blir möjligen under några dagar före sommaruppehållet tid till någon eftertanke och begrundan över det just gångna läsåret. Då föreslår vi en kinesisk bästsäljare som inspirationskälla i en sådan kollektiv ”eftertankestund”. Det är Yu Dan, professor i kommunikation, film- och tv-vetenskap vid Beijing Normal University, som skrivit ”Kinesisk visdom från hjärtat, Konfucius tankar i det moderna Kina”.

Boken har blivit kritiserad av Konfuciusexperter men Dan försöker applicera Konfucius tankar om hos människor, på det moderna samhället på 2000-talet, vilket är ytterst spännande. Mycket av tankegångarna och insikterna kan med fördel användas i den svenska skolan, på alla stadier. Möjligen kan också lärarna eftersträva att bli mera ädla medmänniskor.

Yu Dan säger följande om varför vi skall läsa boken:

”Konfucius kan hjälpa oss att finna andlig lycka i vår moderna värld. Han kan också hjälpa oss att acceptera vår vardag och att finna en personlig hållning där vi förmår klargöra för oss själva var vi står.

   Ibland kan man tycka att Samtalen med Konfucius saknar stringens. Väldigt ofta betas ett ämne av i bara ett kort stycke och det är ont om längre resonemang. Nästan allt vi läser framstår som enkelt och korthugget.

   Vi kommer att få se hur även frånvaron av ord är ett slags undervisning.” (Dan, 2010, s 26)

Men läsaren behöver inte vara rädd för att det är en religiös bok:

”Det var till exempel väl känt att: ’Mästaren talade inte om under, våld, kaos och andeväsen’. Konfucius tyckte inte om att diskutera sådant som gudar och andeväsen eftersom han var inriktad på verkliga konkreta fenomen.” (Dan, 2010, s 144)

Kan den gamle tänkaren hjälpa den moderna läraren att bli ädel och eleven lyhörd för ett harmoniskt förhållande till skolverksamheten?