Dyslexia nätupplaga

Gratisversion

 

Wingrens Skrivinstitut

Kristianstadsgatan 30

214 35 Malmö

tfn:040-57 97 10

fax:040-97 21 46

Ansvarig utgivare och redaktör:

Tommy Wingren

 

ISSN:1400-9110

 

Åsikter som framförs i artikel som är signerad av namngiven

författare, delas inte alltid av

Dyslexia utan dessa synpunkter

står respektive författare själv

för.

 

 

”För närvarande är det nog endast till glädje för biologer och deras mikroskop.”

 

Den biologiska dyslexiforskningen har kopplat ett enormt grepp och inte många vågar utmana och ifrågasätta den. Även på europeisk nivå är det biologin som gäller. Projektet NeuroDys är ett sådant exempel och så här definierar med dyslexi i det projektet:

”Dyslexia is a common, severe learning disorder that affects at least 5% of school children and it has a strong biological basis. Confirming relations between dyslexia, candidate genes and brain regions requires large samples from diverse cultures and languages – a characteristic European feature.” (http://www.neurodys.com/)

Detta samband är inte alls självklart, vilket vi betonade i förra numret där vi skrev:

”Generna som man anser vara orsak till dyslexin, t ex DYX1C1, förklarar inte all dyslexi och det är t o m så att det finns människor med de här dyslexigenerna som inte utvecklar dyslexi, så egentligen står dyslexiforskningen nästan på ruta ett igen.” ( Dyslexia nätupplaga, 3/2008)

Varför så stor betoning på biologin?

Den enda förklaringen till att man betonar det biologiska sambandet så starkt nu är nog tämligen enkel. Man har fått något konkret att peka på även om man inte förklarar alla dyslektiska problem med det spåret.

 

 

 

Krävs mer

Men det krävs fler och djupare lingvistiska undersökningar innan vi kan säga hur mycket det biologiska spåret är värt. För närvarande är det nog endast till glädje för biologer och deras mikroskop.

Länk till projektet: Klicka här!

 

Mejla gärna vad du tycker. Klicka här!

Copyright©1994-2008 Wingrens Skrivinstitut, Dyslexia nätupplaga