Dyslexia nätupplaga

Gratisversion

 

Wingrens Skrivinstitut

Kristianstadsgatan 30

214 35 Malmö

tfn:040-57 97 10

fax:040-97 21 46

Ansvarig utgivare och redaktör:

Tommy Wingren

 

ISSN:2000-4370

 

Åsikter som framförs i artikel som är signerad av namngiven

författare, delas inte alltid av

Dyslexia utan dessa synpunkter

står respektive författare själv

för.

 

 

”Taken together, these findings suggest that difficulties in learning to read are not caused by impairments in visual processing”[…] Trots detta har man de senaste åren kommit in på den visuella aspekten igen”

 

Ständigt återkommer man till den visuella funktionen hos dyslektiker. Strax skall vi redovisa ännu en ny sådan studie. Hypotesen att dyslexi beror på försvagad visuell funktion har tillbakavisats, gång på gång, men frågeställningen och hypotesen återvänder envist inom dyslexiforskningen. Denna möjliga orsaksbild hade man redan för över hundra år sedan:

 

”Morgan theorized that these problems were caused by a congenital defect that resulted in difficulty in storing visual impressions of words. James Hinshelwood (1900, 1917) held a similar view and provided the field with the first extensive description of reading impairment in otherwise normal children, which he characterized as “congenital word blindness.” (Vellutino & Fletcher, 2005)

                                                                 

Detta är också orsaken till den missvisande benämningen, som länge var förhärskande i Sverige, ordblindhet. Vellutino & Fletcher(2005) konstatera efter en genomgång av aktuell forskning ur den här aspekten:

 

”Taken together, these findings suggest that difficulties in learning to read are not caused by impairments in visual processing of the types implicated in visual deficit theories of dyslexia that dominated the early literature.”

 

Det visuella igen

Trots detta har man de senaste åren kommit in på den visuella hypotesen igen. Bosse, Tainturier & Valdois(2007):

 

”The visual attention (VA) span is defined as the amount of distinct visual elements which can be processed in parallel in a multi-element array. Both recent empirical data and theoretical accounts suggest that a VA span deficit might contribute to developmental dyslexia, independently of a phonological disorder.[…] We propose that a VA span deficit is a likely alternative underlying cognitive deficit in dyslexia.”

 

 

 

 

 

Ny studie

De franska forskarna Ziegler m fl undersökte denna nygamla hypotes i en studie rapporterad i Devlopmental Science nyligen.

 

Hela artikeln endast i betalversionen.

 

Prenumerera redan idag! Klicka här!

 

Copyright©1994-2010 Wingrens Skrivinstitut, Dyslexia nätupplaga