Redaktören har ordet!

Det händer ganska mycket nu inom området inlärningssvårigheter och specialpedagogik. Så vi har just nu en viss kö och en rad spännande artiklar som väntar på publicering i kommande nummer.

I det här numret har vi också, tycker jag, läsning som kan ge upphov till lite djupare reflektion och kanske nya infallsvinklar på problematiken med elever som inte lär sig som alla andra och andra bekymmer de kan ha. Det hoppas jag i varje fall.

Den visuella aspekten av dyslexin är alltid uppe till ny diskussion och vi rapporterar om en studie som menar att det inte finns en sådan direkt koppling.

En annan aspekt av läs- och skrivsvårigheter är hörseln och läs- och skrivförmågan. Därför informerar vi om en studie som sett närmre på dövhet och läsförmågan och forskarna kom fram till ett resultat som omkullkastar något av det som vi trott vad det gäller den fonologiska funktionen.

Och en hel del annat!

Trevlig läsning och välkommen tillbaka när nästa nummer kommer ut!

Vänligen

Tommy Wingren tommy.wingren@dyslexia.se